essay writing en anglais

Comment écrire un bon essai d’anglais et bluffer le correcteur ?

• Prépa Économique , Prépa Littéraire
• 09 octobre 2021
• Titouan Chopin

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L’essay est un exercice incontournable des concours des grandes écoles de commerce et c’est pourquoi, dans cet article, je vais te donner quelques conseils méthodologiques afin de cartonner à cette épreuve. Je vais ici m’attarder sur l’essai d’anglais mais tu peux bien entendu appliquer ces astuces pour les autres langues. Pour une méthodologie plus précise sur la rédaction de la Q1 et la Q2 tu peux consulter cet article qui y est dédié . Il te donnera les clés pour les réussir à la perfection.

Les attentes pour l’essay

Pour réussir cet exercice, il y a une méthode à maîtriser, et des fondamentaux à avoir en tête. Ton essai reposera sur deux piliers : la forme et le fond. Il va falloir que tu démontres à la fois ta capacité à établir un raisonnement à l’aide de connaissances civilisationnelles et d’actualité, et en même temps ta capacité à manier la langue anglaise. En fait, acquérir la méthode de l’essai d’anglais c’est surtout comprendre les attentes, les satisfaire, et, pour bluffer le correcteur, savoir faire la différence avec des exemples originaux et des tournures maîtrisées à la perfection. 

Pour épater ton correcteur, le premier impératif est d’éliminer toutes les fautes de grammaire et d’orthographe dans ton essay. Cela demande un travail de relecture et de concentration important, mais c’est indispensable pour prétendre à des notes excellentes. Si tu suis les conseils à venir et que tu arrives à utiliser des tournures originales dans ton essai d’anglais, une seule faute te décrédibilisera et enlèvera toute l’authenticité de ton essai. Il faut donc avoir un anglais impeccable, sans faute de grammaire ou d’orthographe. J’ai bien dit « avoir un anglais impeccable » et non avoir « un anglais élaboré voire exceptionnel ». L’erreur que font beaucoup de candidats est de vouloir transmettre impérativement leurs idées même s’ils n’arrivent pas à le faire correctement. Cela donne donc des devoirs avec certes un véritable contenu mais qui reçoivent une mauvaise note car ce n’est pas le contenu le plus important. Vous ne devez écrire sur votre copie que ce sur quoi vous n’avez aucun doute en ce qui concerne la correction grammaticale ou orthographique. 

Améliorer la langue en essai d’anglais

Tu l’as compris : la langue est le socle de ton essai, il faut qu’elle soit soignée. L’essay est un exercice où la forme prime sur le contenu. Pour s’améliorer en anglais, il faut arriver à passer un certain cap au niveau de la langue. Le fond se travaille sur la durée, pendant les deux (ou trois) années de prépa, en lisant des articles, écoutant des podcasts… Tu peux aussi utiliser les ressources de Major-Prépa pour consolider le fond de tes essais d’anglais : des références culturelles ,  des informations sur les grands thèmes . La langue se travaille également sur la durée, mais il est possible de s’améliorer rapidement et de briller en essay grâce à quelques heures consacrées intelligemment au travail de la langue. 

Il est intéressant de faire ce travail un peu fastidieux en première année quand tu as plus de temps pour ensuite consolider les réflexes de langue. Mais si tu es en deuxième année, il n’est pas trop tard pour prétendre à l’excellence en essai d’anglais. Pour améliorer ta langue, je te conseille de lire régulièrement des articles de journaux sur internet. Il ne faut pas perdre trop de temps avec des exercices de grammaire (même s’ils restent indispensables pour avoir de solides bases) car ton cerveau, en lisant beaucoup d’articles, va savoir intuitivement si ce que tu écris est correct ou non. Mais attention, il ne faut pas faire des lectures passives si tu comptes les exploiter pour améliorer tes essais. 

Les articles en anglais tirés de The Economist , The Guardian , The Washington Post , The Conversation ou autres, seront ta mine d’or pour être original dans tes essais. Je te conseille de te créer un document, ou d’avoir un petit carnet dans lequel tu relèves les tournures idiomatiques intéressantes que tu vas rencontrer au cours de tes lectures. Il peut s’agir de tournures de phrases, de mots originaux ou d’expressions idiomatiques. Pour pouvoir les réutiliser dans tes essais d’anglais, il ne faut pas que tu les relèves sans contexte, je te conseille de noter le bout de phrase dans lequel ils sont, ou même la phrase entière. Cela te permettra de les réutiliser à bon escient, et de la façon la moins maladroite possible. En effet, il y a un risque lorsque tu fais ce travail de réutilisation d’expressions, c’est de rendre ton essai très maladroit en utilisant des expressions qui n’ont pas du tout leur place dans le contexte. L’objectif est de rendre un essai qui témoigne d’un anglais maîtrisé et authentique. Ainsi fais toujours bien attention à comprendre comment s’utilise telle ou telle tournure. C’est pour cela que retenir des phrases entières et non des tournures seules peut t’éviter d’écrire de grosses bêtises. Tu peux t’inspirer pour cela de notre article te donnant des exemples d’expressions et de mots pour faire la différence en essai . Mais il est important que tu te constitues ton document personnel, tu retiendras mieux et les mots te viendront plus facilement lorsque tu rédigeras un essay. 

Utiliser des synonymes en essai d’anglais

Sur le plan de la langue, il est important de montrer au correcteur que tu as un lexique assez riche, surtout en ce qui concerne les mots basiques qui sont très souvent utilisés en essai d’anglais.  Ainsi, il peut t’être utile de te constituer un répertoire de synonymes, et de t’entraîner à les utiliser tout au long de l’année dans tes différents essais et colles d’anglais. Il y a deux méthodes pour cela : soit tu relèves les mots lors de tes lectures d’articles, soit, lorsque tu écris des essais d’anglais et que tu as l’impression de réutiliser le même mot à plusieurs reprises dans ton essay, tu cherches ses synonymes sur un site spécialisé (Tu peux utiliser celui-ci ). Quelques exemples : 

• Au lieu d’utiliser le mot “ important ” 5 fois dans ton essai, tu peux utiliser : crucial, essential, far-reaching. 
• Pour parler d’un exemple , tu peux enrichir “example” en écrivant “a telling example”, “a case in point”, ou bien même utiliser un verbe (to illustrate, to epitomize)

Les collocations dans un essay

En linguistique, une collocation est une association habituelle d’un mot à un autre au sein d’une phrase. L’utilisation de collocations en essay d’anglais est une astuce pour paraître plus authentique. En français, des exemples de collocations sont “relever un défi”, “un vif intérêt”… Apprendre des collocations plutôt que des mots seuls te permettra d’être certain que ce que tu écris n’est pas maladroit. Encore une fois, l’authenticité de la langue dans ton essai est primordiale ! Il existe des centaines de collocations, que tu rencontreras au fur et à mesure de tes lectures. Mais pour te faciliter le travail, Major-Prépa t’a concocté un quiz rassemblant cinquante collocations à connaître et à réutiliser en essai d’anglais. 

Tu peux donc retenir ces trois points pour briller par la langue en essai d’anglais : la maîtrise (élimination des fautes), l’originalité (l’utilisation de tournures idiomatiques) et la richesse (utilisation de synonymes).  

Méthode de l’essai d’anglais : la structure

D’autre part, il faut tout de même produire un travail organisé. Pour cela, je vais te donner une astuce applicable pour chaque sujet.  Dès l’introduction, il te faut présenter la thèse que tu défends, c’est-à-dire ton opinion sur le sujet. L’essay est un exercice qui demande de prendre position. Ne le fais pas à la fin, tu dois le faire dès le début ! Le développement, en 3 parties, peut se résumer en 4 mots : certes, mais, de plus. La première partie « certes » est une petite concession que tu vas faire à ta thèse. La deuxième partie va présenter un argument fort (plus fort que la petite concession) pour défendre ta thèse. La dernière partie est un argument supplémentaire qui va défendre ta thèse et te permettre d’enfoncer le clou. La conclusion est classique : il faut reprendre la thèse du début et redire rapidement pourquoi tu l’as défendue.

Un exemple d’essai d’anglais sur l’environnement ayant reçu 16/20 pour illustrer cette méthode

Sujet : pensez-vous que les récentes actions de politique internationale  concernant l’environnement sont susceptibles de stopper le réchauffement climatique ? (rédigé vers mars 2017, version originale)

« As each year sets new records as regards world temperatures, climate change has become a burning issue for our century. Despite international commitments to put the brakes on this phenomenon, I will demonstrate that such global initiatives are unlikely to succeed .

It is true to say that the 2015 COP 21 in Paris was, in a way, a success. At least fifty-five states, responsible for at least fifty-five percent of greenhouse effect emissions eventually agreed on reducing theirs in order to maintain climate change below 2 degrees Celsius. Even the biggest polluters – China and the United States- ratified it, which gives hope regarding the global will to protect our environment.

However , it is not said that countries will implement policies efficient enough to guarantee this 2-degree increase. Moreover, the environment does not seem to be currently either on developing countries or on western countries political agenda, albeit one of the most serious issues of our times. People tend to have short-term views on this problem, whereas they should foresee what might affect future generations on Earth.

Furthermore , some people even deny the fact that human actions could have any effect on climate change. Very few scientists are skeptical about the way mankind progressively harms its environment. That does not prevent President-elect Donald Trump from having in his cabinet change-deniers, though. If those in charge do not believe in ecological solutions, the situation becomes critical.

At the end of the day , the current political situation only allows pessimism regarding climate change. Global policy-makers, lured by short-term profit, do not dare to bet that sustainable energy could represent a lucrative return on investment.”

Quelques enseignements supplémentaires que vous pouvez tirer à la suite de la lecture de cet essay d’anglais : les connaissances utilisées pour rédiger ce devoir sont vraiment communes voire banales. Il est donc inutile de suivre l’actualité comme un forcené pour écrire un très bon essay d’anglais. À nouveau, cela vaut aussi pour les autres langues ! Ce qui est frappant est la précision du vocabulaire et l’utilisation de mots « rares ». D’où l’intérêt de se faire un petit répertoire personnel.

Cependant, il te sera essentiel de suivre l’actualité pour certains sujets. Plus encore, l’actualité ne doit pas être négligée dans la perspective des oraux. Tu peux retrouver ici une bonne méthodologie pour la ficher efficacement et ne pas perdre trop de temps . En espérant que cela va vous être utile pour orienter votre travail dans les langues vivantes et la rédaction de votre essay.

À lire également : Comment briller en colle d’anglais ?

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• Dissertation

Essay : comment faire une dissertation en anglais ?

Publié le 1 août 2019 par Justine Debret . Mis à jour le 7 décembre 2020.

Dans votre parcours scolaire, vous allez devoir produire beaucoup d’écrits académiques, dont quelques-uns seront en anglais. Il n’est pas anodin de rédiger un essay (une dissertation en anglais).

Pas de panique, nous allons vous expliquer comment faire un bon essay dans la langue de Shakespeare !

Table des matières

• Qu’est-ce qu’un essay ?

6 règles d’or pour réussir son essay

La structure d’un essay, exemple d’essay, qu’est-ce qu’un essay  .

Un essay est une dissertation en anglais. Cet exercice académique doit respecter une méthodologie très différente des règles de la dissertation française.

L’ essay doit être personnel et mettre en exergue la position de l’auteur sur le sujet. N’hésitez pas à donner votre avis en argumentant fortement dans cette dissertation en anglais.

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Voici 6 consignes que vous devez suivre pour réussir votre dissertation en anglais. Il vous faut les respecter à la lettre !

1. Soyez concis

Un essay ne doit pas faire 20 pages. Vous aurez normalement des consignes de taille précises. Le respect du nombre de mots dans un essay fait partie des critères de notation et vous pouvez être pénalisé en cas de manquement.

Exemple de consigne pour un essay

Your essay should not be longer than 500 words (+ or – 10%). Otherwise, we will subtract 5 points to your final grade.

2. N’utilisez pas les contractions

Dans un essay, les contractions sont interdites. Elles ne s’utilisent pas dans les écrits académiques.

3. Utilisez des mots de liaison

Il est très important de structurer votre essay avec des mots de liaison. Ainsi, le lecteur saura où vous en êtes dans votre démonstration.

4. Utilisez “I” et pas “we”

En français, il est d’usage d’employer “nous” ( we ) dans les dissertations. Toutefois, pour un essay , on privilégie le “je” ( I ).

La dissertation en anglais est plus personnelle et vous devez vous approprier l’argumentation.

5. Ne soyez pas neutre

En français, nous faisons souvent un plan de type “thèse, antithèse, synthèse” sans vraiment prendre partie.

Pour un essay , vous devez choisir votre camp ! Exprimez votre opinion personnelle et argumentez jusqu’au bout.

6. Utilisez des exemples et données

Pour chaque grande idée, il faudra illustrer vos propos avec des exemples concrets et des données (chiffres, pourcentages, …)

Vous pouvez utiliser des formulations clés pour structurer votre essay .

Voici un exemple complet d’essay sur le thème de la démocratie. Télécharger un exemple d’ essay

Citer cet article de Scribbr

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Debret, J. (2020, 07 décembre). Essay : comment faire une dissertation en anglais ?. Scribbr. Consulté le 7 mai 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/essay/

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Justine Debret

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Essay writing : comment écrire une dissertation en anglais ?

Lorsqu’on étudie à Londres, ou dans n’importe quelle autre ville du Royaume-Uni, on peut pas y échapper : pour valider un semestre ou une année universitaire, on demande aux étudiant·e·s de rédiger un essay , c’est-à-dire une dissertation en anglais.

Si vous êtes sur le point de vous inscrire à l’université, ou si vous êtes déjà étudiants mais que vous y avez pour l’instant encore échappé, préparez-vous psychologiquement. Car les moyens d’échapper à la préparation de l’ essay en anglais sont de plus en plus limités. Aujourd’hui, dans n’importe quelle université du monde, de plus en plus de cours sont dispensés en anglais, dont certains sont obligatoires, et les dissertations en anglais sont beaucoup plus fréquentes que les examens classiques de chez nous. Les examens d’anglais divisent les étudiants en deux catégories : ceux qui réussissent haut la main et ceux qui ratent leurs examens pendant trois, voire cinq ans, en attente d’un miracle.

Et il y a pire. Dans certains cas, des cours sont entièrement dispensés en anglais, non seulement dans les pays anglophones mais aussi dans de nombreux pays de l’UE, dont la France. C’est ce que l’on appelle une arme à double tranchant : elle peut vous permettre d’aller étudier dans n’importe quel pays de l’UE , ne serait-ce que pour un Erasmus, mais elle peut aussi vous créer d’énormes difficultés.

Cependant, un certain nombre d’astuces peuvent vous aider à limiter la casse. Bien sûr, une bonne base d’anglais est nécessaire , mais l’anglais académique varie beaucoup de la langue anglaise de tous les jours. C’est pourquoi, dans cet article, nous allons étudier la structure d’une bonne dissertation en anglais sous toutes ses coutures : plan, argumentation et langue. Et pour vous permettre de mieux comprendre les différents points, j’utiliserai à titre d’exemple un essay en anglais rédigé par mes soins, sur les droits de l’homme au Japon.

(Lire aussi : Comment préparer un « elevator pitch » ? )

L’essentiel : qu’est-ce qu’une bonne dissertation en anglais ?

1. la dissertation en anglais : c’est-à-dire .

Avant de nous mettre à écrire des pages et des pages, nous devons clarifier la nature de l’ essay académique. Les formations diplômantes en anglais privilégient ce type d’examen parce qu’il ne s’agit pas de l’interrogation classique dans laquelle les étudiants récitent les notions apprises. Dans un essai, les leçons doivent être comprises, internalisées et retravaillées. La connaissance, en effet, n’est pas le point final mais seulement la base sur laquelle construire une argumentation complexe et originale. En d’autres termes, l’université de type anglo-saxon préfère l’ essay académique, car il apprend aux étudiants à faire des recherches, à argumenter et surtout à utiliser les connaissances qu’ils ont étudiées, ce qui est tout sauf une fin en soi.

2. La recherche : Google Scholar, votre site de chevet

Une fois sa nature comprise, la première chose à faire est de partir de l’essence même de la dissertation en anglais : la recherche, qui se divise en deux étapes.

La première et la plus courte est le choix du sujet. En général, les étudiants ont le choix parmi plusieurs sujets, ou dans les cours les plus extrêmes, où je me retrouve toujours, ils doivent même choisir leur sujet eux-mêmes. Après une brève sélection dans laquelle vous identifiez deux ou trois possibilités, une petite recherche sur Google Scholar vous montrera à quel point il est facile de trouver vos sources : articles universitaires et livres sur le sujet. Si vous vous rendez compte, à l’issue de cette première recherche, que les sources sont rares, je peux vous le dire tout de suite : abandonnez et changez de thème.

La deuxième étape de la recherche est la partie la plus longue et la plus importante du processus de préparation d’un essay universitaire en anglais. À ce stade, vous devrez lire un certain nombre d’articles universitaires, de livres et de chapitres de livres, en identifiant les informations qui, selon vous, seront les plus utiles à votre dissertation. Pendant cette étape, je vous recommande de prendre de nombreuses notes, classées par auteur, éventuellement sur un ordinateur, afin de pouvoir retrouver facilement des informations utiles à l’aide de la fonction « recherche ». En général, un essay de 2 500 mots comporte environ 12 sources académiques, ou primaires, plus des articles de journaux tels que The Economist , qui constituent les sources dites non académiques, ou secondaires.

Mon essay de 2 000 mots comportait 11 sources académiques, telles que les suivantes :

– Barrett, K., 2004. Women in the Workplace: Sexual Discrimination in Japan. Human Rights Brief , 11(2), pp.1-4.

3. Thèse de l’essay en anglais

Au milieu ou même à la fin de votre recherche, vous devrez presque toujours choisir une thèse à défendre au cours de votre essay . D’après mon expérience, les thèses précises ont plus de chances d’obtenir de bonnes notes car elles mènent à un essay précis et non pas vague, dont l’argumentation est très forte. Chaque professeur a des préférences très spécifiques quant au type de thèse qu’il apprécie, je vous suggère donc de leur demander conseil.

Dans mon essay , la thèse était :

“ when international and Japanese norms and customs clash there is a compliance gap between pressured ratification of treaties and the country’s norms, which result in human rights violations. “

4. Entretien ou échanges par e-mail avec les enseignants

À ce stade, en effet, bien que cette pratique ne soit malheureusement pas encore très répandue chez nous, l’idéal est de contacter directement les professeurs. N’ayez pas peur de les harceler : même si vous n’en avez pas l’impression parfois, c’est leur travail de vous répondre ! Dans un échange par e-mail ou lors d’une courte rencontre, je vous recommande de leur présenter votre thèse et vos recherches, pour voir s’ils aiment la direction que prend votre essay .

Retroussez vos manches : la rédaction

5. structure d’un essay en anglais.

Avec les conseils que vous avez (espérons-le) reçus de l’enseignant⸱e, c’est maintenant à vous de vous asseoir à votre bureau et de réorganiser toutes vos notes, afin d’esquisser une structure logique qui va venir défendre votre thèse.

Je sais, je sais : vous n’avez jamais vraiment cru à cette histoire de structure. Moi non plus, à vrai dire, avant de déménager à Londres. Pendant plusieurs années, j’ai toujours trouvé que c’était une énorme perte de temps. Dans une dissertation en anglais, cependant, la structure est cruciale, à tel point qu’elle est parfois incluse dans les points à évaluer pour calculer la note finale.

Un essay se compose généralement de trois parties : introduction, développement (ou main body ) et conclusion. Le développement (ou «  main body  » en anglais), qui est la partie qui nous intéresse maintenant, doit être composée de plusieurs paragraphes de 250-350 mots. Les paragraphes sont des blocs de texte logiques qui viennent soutenir votre thèse : chaque paragraphe doit présenter un argument différent à l’appui de la thèse, et les paragraphes doivent se suivre dans un ordre logique.

Le développement de mon essay se composait de six paragraphes : le premier examinait le modèle théorique sur lequel l’ essay était basé, expliquant quelles théories de politique internationale étaient utilisées. Les deux suivants analysaient comment les stéréotypes de genre et les idéaux familiaux traditionnels conduisent à la discrimination contre les femmes (dans le deuxième) et la communauté LGBTQ+ (dans le troisième). Les quatrième et cinquième démontraient ensuite comment les idéaux d’ethnicité, de pureté, de japonisme, ont conduit à la discrimination des minorités ethniques (dans le quatrième) et des migrants et réfugiés (dans le cinquième). Enfin, dans le sixième paragraphe, j’expliquais les mesures qui pouvaient être prises pour améliorer la situation.

Chaque paragraphe individuel est comme un mini- essay , et doit suivre une structure précise, le fameux PQE : Point (point, argumentation), quote (citation), explanation/examples (explications et exemples) . En d’autres termes, la première phrase doit constituer l’argument du paragraphe.

Voici un exemple tiré de ma dissertation en anglais. La première phrase constitue le P, la seconde, le Q, et celles qui suivent, le E.

“Japan’s traditional gender and family ideals also result in a discrimination against members of the LGBTQ+ community. McLelland observes how in Japanese society ‘little space is given to reflection on issues concerning gay rights, […] lifestyle or […] identity.’ (2000: 460). These categories clash with Japan’s traditionalist society and the idea of nation as a family, although theoretically protected by the International Covenant on Civil and Political Rights (ICCPR). The country fails to respect the rights of these groups, lacking a comprehensive anti-discrimination legislation against discrimination on the grounds of sexual orientation, gender identity and expression (Amnesty International 2020: 5). Moreover, Japan does not recognise same-sex marriage at national level, violating the rights of same-sex partners to marry and have a family, breaching articles 17 and 23 of the ICCPR. This could also stem from Japan’s dramatic birth rate, as homosexuals have been defined ‘unproductive’ (6). Conversely, one criterion that allows transgender people to change their birth gender is sterilisation, violating the prohibition of inhuman or degrading treatment under article 7 (6). Such inadequate respect inevitably streams in the failure to protect and fulfil. The absence of same-sex marriage implies the inability to access a partner’s health insurance, to claim tax exemption, or to have joint custody of an adopted child (Amnesty International 2020: 6). Moreover, LGBTQ+ members risk violence, harassment and other abuses and are often forcibly outed, violating their right to privacy. For instance, in 2016 two transgender women were placed in a male detention facility where they faced physical and mental abuse and had their hair shaved off because their gender identity was not recognised (7). Thus, in implementing the ICCPR norms, Japan has localised them with highly traditional gender roles, politics of shame and rejection of what is different.”

7. Citations et bibliographie

Comme vous pouvez le constater, lorsque je cite un article universitaire, je le mets entre guillemets et à la fin j’écris, entre parenthèses, le nom de l’auteur, l’année de publication de la source et la page où se trouve la citation. Ce style, qui est le même que celui que j’ai utilisé pour construire ma bibliographie, dont je vous ai montré un exemple dans la section « Recherche », est appelé Harvard, mais il en existe de nombreux autres et vous devriez, là encore, demander au professeur⸱e celui qu’il ou elle préfère.

Les bonnes règles pour une dissertation en anglais : ne jamais commencer par l’introduction !

8. introduction.

Une fois le main body rédigé et les citations choisies, vous pouvez enfin rédiger l’introduction et la conclusion de votre dissertation en anglais. Jusqu’à il y a quelques années, je commençais toujours un essay par l’introduction, mais c’est une erreur de débutant, si je peux me permettre.

L’introduction, en effet, doit être rédigée en dernier, car elle trace le chemin de votre dissertation en anglais, que vous devez donc avoir déjà écrit. En principe plus courte qu’un paragraphe normal, l’introduction doit contenir une brève présentation du sujet, environ la moitié de la longueur de l’introduction, puis ce que l’on appelle le signposting , dans lequel vous fournissez au lecteur une carte pour lire votre essay , en expliquant quelle thèse vous soutenez et avec quels paragraphes vous allez la défendre.

Voici un exemple :

“ in this essay I argue that when international and Japanese norms conflict there is a compliance gap between pressured ratification of treaties and the country’s norms, stemming in human rights violations. To do so, I will examine how the traditional notions of ethnic purity and fixed gender societal roles result in discriminations against women, members of the LGBTQ+ community, ethnic minorities and refugees, migrants and asylum seekers. “

Un autre point essentiel à noter est que vous devez délimiter votre essay  : si vous omettez des informations qui pourraient être pertinentes, pour des raisons de place bien sûr, le fait de les préciser vous évitera bien des problèmes.

Although violations also occur in relation to the rights of children, freedom of assembly, comfort women and the death penalty, these go beyond the scope of this essay.

9. Conclusion

Il en va de même pour la conclusion, qui doit être rédigée en dernier. Dans celle-ci, vous devez résumer le contenu de votre essay , en évitant à tout prix d’ouvrir de nouvelles parenthèses ou de formuler de nouvelles questions.

10. Style et vocabulaire d’un essay universitaire en anglais

Enfin, last but not least , le style ! Tout d’abord, votre essay ne doit pas contenir de termes trop familiers, et doit pour cela éviter autant que possible les verbes à particules. Utilisez plutôt leurs homologues latins, comme « continue » au lieu de « carry on » pour « continuer ». Les formes contractées sont également à proscrire ! Oubliez can’t, won’t et hasn’t, vous devez toujours écrire la forme non contractée : cannot, will not et has not . Enfin, les connecteurs sont très importants : apprenez à utiliser indeed (en effet), en début de phrase, however (cependant), moreover et furthermore (de plus), nevertheless et nonetheless (malgré que, en dépit de).

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Learning English Online

• July 14, 2023

How to write a structured and clear English Essay

Are you ready to take on the challenge of writing a great English essay? Writing an effective and coherent essay is one of the most important skills for students who want to excel in academic studies. It requires knowledge of grammar, vocabulary, logical reasoning, and organization.

In this blog post we discuss how to structure an essay and paragraphs to help you improve your essay skills. Writing a clear and coherent essay will become easier with practice and we will help you get there!

All English essay s tructure

The purpose of an essay is to take a reader through a journey of experience or learning something new. This requires giving a structure to the store. This is why paragraph are important. Paragraph separate the story into sections, with a paragraph dedicated to each scene or piece of information.

Every essay must start with an introductory paragraph . This first paragraph aims to introduce the reader to the topic of the essay. This paragraph should give context to the arguments the reader will read about. Then, at the end of the paragraph you include your thesis statement. A thesis statement is a sentence that sums up the central point of your paper or essay. This purpose of a thesis statement is to communicate the main point you want the reader to learn about this English essay. Without a clear thesis statement, the purpose of your essay will not be clear.

After the introduction you have the body paragraphs. There can be as many body paragraphs as you believe necessary to make your argument. Yet, it is important each paragraph addresses an individual data point or piece of information of the essay.

Finally, you have the conclusion , the last paragraph. In the conclusion you give the reader a summary of the information they have read. Do not introduce any new information in the conclusion. Restate the thesis statement, summarize the main points of the essay and give the reader a final comment to remember from this English essay.

Writing clear body paragraphs

The same way an English essay splits into three sections, paragraphs also split up into 3 parts, with a beginning a middle and an end.

As mentioned already, each paragraph should talk about a single piece of information. This information introduces in the topic sentence. The topic sentence is the first sentence which lets the reader know what the paragraph is going to be about and the main point it will make.

The next sentences are the supporting sentences which present the evidence to back up the statement made in the topic sentence. This is where you use research to support your arguments.

Finally, the last sentence is the concluding sentence end the paragraph. The concluding sentence should link back to the main thesis statement of the essay as well as the main point the paragraph discussed.

Clear and Concise Sentences

When you write your sentences, it’s important to avoid being too wordy, and using unnecessary jargon to explain a fact. The rule of thumb is that if it can be said in fewer words, make the sentence shorter. Be precises with the vocabulary you choose and use words that relate to the object being discussed.

Sentence structure is also critical to precise and clear writing. Avoid having run-on lines, which means having long sentences broken into pieces by many commas. Make sure to maintain the subject-verb order and ensure your sentence clauses are connected . Use proper punctuation and do not break basic grammar rules.

Improving your writing Skills

If you’d like to learn how to improve your English writing skills in general, we have a special blog post on this topic. As for your essay, make sure to proofread your essay and reread to find any errors or things you can quickly improve on.

When it comes to all forms of writing, whether it is poetry, novels or essays, practice is the key to improving and excelling. By following these tips you will be able to structure your arguements and paragraphs, allowing you to write a clear essay everytime.

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Comment rédiger un essai en anglais

De ielts expert, 28 juin 2023 - 10:45.

De nombreux étudiants disent que l'expression écrite est l’épreuve qu’ils apprécient le moins en anglais, mais il ne s’agît souvent que d'une question de confiance. Avec de la pratique et les conseils de cet article, vous pourrez acquérir la confiance nécessaire pour optimiser votre anglais et le mettre en valeur. Vous pourriez également être intéressé par cet article sur l'expression écrite pour les examens . Cet article abordera les trois étapes de l'expression écrite : la planification, la rédaction du texte et la relecture.

Si vous vous préparez à un test, veuillez noter que, pour obtenir les dernières informations sur le format du test, vous devez toujours vous rendre directement à la source – site internet IELTS ou site internet de Cambridge English . Pour les candidats au test IELTS, vous pouvez pratiquer gratuitement les tests gratuits en ligne Academic Writing ou les tests General Training Writing . Vous pouvez également vous entraîner à rédiger votre réponse en téléchargeant une feuille de réponse IELTS Writing .

La planification fait partie intégrante de l’expression écrite. Vous pourriez dire "je ne planifie pas", mais quelque part dans votre subconscient, vous le faites ! En prenant conscience de votre propre processus de planification, vous pourrez vous améliorer considérablement. En tant qu'enseignant, je vois beaucoup d'élèves qui planifient et de nombreux autres qui ne le font pas. En général, les étudiants qui planifient produisent un travail de bien meilleure qualité, donc si vous êtes dans le camp de ceux qui ne planifient rien, vous devriez au moins expérimenter certaines des idées qui vous viennent à l'esprit.

Planification 1 : Aborder la question

Si vous écrivez pour un devoir de classe ou un examen, il est essentiel que vous abordiez la question posée. Une planification adéquate (cinq minutes valent mieux que rien) vous permettra de rester sur la bonne voie. 

Commencez par décomposer la question en plusieurs parties. La question comporte généralement deux ou trois aspects (par exemple, les trois puces dans Cambridge First). Vous devez non seulement couvrir tous les aspects de la question, mais aussi faire comprendre à votre professeur ou à l'examinateur que vous l'avez fait, et la meilleure façon de le démontrer est d’assigner chaque aspect son propre paragraphe.

Planification 2 : Réfléchir au vocabulaire et aux idées

Une fois que vous avez identifié vos paragraphes, réfléchissez au vocabulaire dont vous disposez. Vous aimeriez peut-être rédiger un paragraphe sous un angle particulier, mais lorsque vous commencez à planifier, vous vous apercevez que votre vocabulaire est lacunaire et qu'il est préférable d'écrire sous un angle différent. Choisissez les idées qui correspondent le mieux à ce que vous pouvez énoncer clairement en anglais.

Planification 3 : Écrire des morceaux de phrase

Même avec tout le vocabulaire du monde, certaines idées sont complexes à exprimer par écrit. La causalité, la spéculation et les scénarios hypothétiques sont tous des concepts abstraits qui rendent plus difficile d‘exprimer exactement ce que vous souhaitez, mais c'est aussi l'occasion de votre capacité en anglais au maximum et de montrer votre gamme grammaticale. 

Interrogez-vous à la manière dont vous allez présenter vos arguments et, lorsque vous êtes bloqué, essayez de noter cette partie dans votre plan. Il pourrait s'agir d'une phrase entière ou d'une simple clause. Cela vous aidera à déterminer si vous possédez suffisamment de connaissances en anglais pour faire passer une idée vraiment impressionnante ou si vous devez simplifier vos idées pour rester clair pour le lecteur.

Rédaction du texte 1 : Utilisez votre plan !

J'ai vu de nombreux étudiants rédiger des plans logiques et pertinents qui abordent la question, pour ensuite partir sur une tangente aléatoire lorsqu'ils commencent à écrire ! 

Bien sûr, vous pouvez modifier certains éléments en cours de route, par exemple si vous avez une nouvelle idée, mais le fait de garder un œil sur votre plan vous évitera de vous laisser distraire et vous ramènera à la question à laquelle vous devez répondre. Il vous permettra également de vous maintenir informé de votre progression en termes de nombre de mots et de temps.

Rédaction du texte 2 : Rédigez votre introduction en dernier

Vous devriez au moins envisager cette idée. Le propos d'une introduction est d'indiquer au lecteur ce qu'il va lire, alors comment pourriez-vous rédiger l'introduction alors que vous n'avez pas encore rédigé le contenu ?

Les introductions sont difficiles à rédiger sur une toile blanche, mais beaucoup plus faciles lorsque le contenu est déjà écrit devant nous.

Si vous écrivez sur papier, il est toujours possible de rédiger l'introduction en dernier - il vous suffit de laisser quelques lignes à cet effet.

Rédaction du texte 3 : Veiller à ce que l'introduction et la conclusion correspondent

L'introduction et la conclusion doivent également correspondre au contenu de vos paragraphes principaux. Cela peut sembler évident, mais j'aimerais avoir un euro pour chaque fois que j'ai vu une introduction passionnément en faveur de quelque chose, suivie de paragraphes et d'une conclusion qui étaient passionnément contre.

Ce problème peut être évité en rédigeant la conclusion en dernier, comme suggéré ci-dessus. Cela sera également évité en planifiant et en réfléchissant un peu plus sérieusement à ce que vous pensez de la question avant de commencer. Lorsque je dis sérieusement, je veux dire une minute ou deux, pas des heures.

Rédaction du texte 4 : Utiliser des liens

On croit souvent, à tort, que l'utilisation de liens n'est qu'une façon de montrer un "anglais formel", mais en fait, nous utilisons des liens tout le temps, même lorsque nous discutons avec des amis. Nous les utilisons à l'oral et à l'écrit pour indiquer "je vais ajouter quelque chose à ce qui vient d'être dit", "je vais contredire ce qui vient d'être dit" et, d'une manière générale, pour aider l'auditeur ou le lecteur à comprendre où nous voulons en venir.

Après la rédaction du texte

C'est un autre domaine où de nombreux étudiants sont très réticents - vous devez relire ce que vous avez écrit ! 

Vérifiez les fautes d'orthographe, les « s » manquantes à la troisième personne, les majuscules, toutes les erreurs que vous avez tendance à faire... et si vous ne savez pas quelles erreurs vous êtes susceptible de commettre, c'est parce que vous ne vérifiez pas votre rédaction, alors vous devez commencer dès aujourd'hui ! Vous pourrez devenir un expert de vos propres forces et faiblesses en matière d'écriture, ce qui vous rendra de plus en plus performant.

En outre, vous devriez relire votre texte, car il est agréable de voir avec quelle habileté vous avez formulé vos idées et à quel point vos arguments sont convaincants. Vous avez réussi ! Bravo ! Profitez de l'instant présent avec un peu de positivité !

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How to write an essay in English

By ielts expert, 29 june 2023 - 16:00.

Many students say writing is the worst part of their English, but it’s often just a case of confidence. With practice, and the tips in this post, you can gain the confidence you need to maximise your English and really show it off. This post will look at the three stages of writing - planning, writing the text and reading it back.

If you are preparing for an exam, please be aware that for the latest information on exam format you should always go straight to the source – IELTS website . You can practice free online IELTS Academic Writing tests or General Training Writing tests . You can also practice writing your answer by downloading an IELTS Writing Answer Sheet .

Planning is an integral part of your writing. You might say “I don’t plan”, but somewhere in your subconscious, you do! By raising your awareness of your own planning process you can improve enormously. As a teacher, I see many students who plan and many who don’t. In general, the students that plan produce much better work, so if you are in the “no plan” camp, you should at least experiment with some of the ideas coming up.

Planning 1: Address the question

If you are writing for a class assignment or an exam, it is crucial that you address the question given. Adequate planning (five minutes is better than nothing) will keep you on track. 

Start by breaking the question down into its parts. There will usually be two or three aspects to the question. You want not only to cover all aspects of the question, but also make it obvious to your teacher or the examiner that you have done so, and the best way to demonstrate this is to give each aspect its own paragraph.

Planning 2: Brainstorm vocabulary as well as ideas

Once you have identified your paragraphs, think about what vocabulary you have at your disposal. Perhaps you would like to write one paragraph from a particular angle, but when you start planning you might find there are holes in your vocabulary and you are better able to write from a different angle. Choose ideas which best overlap with what you can clearly state in English.

Planning 3: Write chunks of language

Even with all the vocabulary in the world, some ideas are complex to express in writing. Causality, speculation and hypothetical scenarios are all abstract concepts which make it more challenging to say exactly what you want, but these are also an opportunity to push your English ability to the max and show your grammatical range. 

Sound out in your head how you will make your arguments, and when you get stuck, try writing this part down in your plan. It might be a whole sentence of just a clause. This will help you decide if you have enough English ability to get across a really impressive idea, or if you need to simplify your thoughts in order to remain clear to the reader.

Writing the text 1: Use your plan!

I have seen many students write logical, competent plans that address the question, only to go off on a random tangent when they start writing! 

Of course, you might change some things as you go along, for example if you have a new idea, but keeping an eye on your plan will prevent you from getting distracted and bring you back to the question you must answer. It will also keep you aware of how you are doing for word count and time.

Writing the text 2: Write your introduction last

You should at least consider this idea. The purpose of an introduction is to tell the reader what they are going to read, so how can you write the introduction when you haven’t written the content yet?

Introductions are fiddly to write on a blank canvas, but much easier when we already have the content written in front of us.

If you are writing on paper, it is still possible to write the introduction last - you just need to leave a few lines for it.

Writing the text 3: Make sure your introduction and conclusion match

Your introduction and conclusion should also match the content of your main body paragraphs. This might seem obvious, but I wish I had a euro for every time I have seen an introduction passionately in favour of something followed by body paragraphs and a conclusion that were passionately against.

This problem can be avoided by writing your conclusion last, as suggested above. It will also be avoided by planning, and thinking a little more deeply how you feel about the question before you start. When I say a little more deeply, I’m talking about a minute or so, not hours.

Writing the text 4: Use linkers

Linkers are often misunderstood as simply a way of showing “formal English” but in fact, we use linkers all the time, even when chatting with friends. We use them in speech and in writing to indicate “I’m going to add to what was just said,”  “I’m going to contradict what was just said,” and generally to help the listener or reader understand where we are going next.

After writing the text

This is another area where many students are very reluctant - you need to read what you wrote! 

Check for spelling errors, missing third person s, capital letters, whatever errors you are prone to make… and if you don’t know what errors you are prone to make, it’s because you aren’t checking your writing, so you need to start today! You can be the expert on your own writing strengths and weaknesses, and this will just make you better and better.

Moreover, you should read back your text because it’s enjoyable to see how skillfully you put your ideas down and how convincing your arguments are. You did it! Well done! Enjoy the moment with some positivity!

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8 Tips to Write Better Essays in English

Learning a foreign language is an overwhelming experience, especially if it’s one of the most widely spoken languages in the world – English.

Many people are under the impression that learning to read and speak in English is enough without realizing that written English skills are an equally vital asset to have.

From improving academics to boosting career prospects – the ability to write in English not only lets you communicate and express yourself better in today’s globalized world but also makes you more confident.

An effective way to improve your writing skills is to write essays. Wondering where to begin? We bring you eight useful tips to write better essays in English.

1. Keep a Vocabulary Notebook

Using the right vocabulary is an essential element of writing essays. When you make efforts to expand your vocabulary, you will be able to pick accurate words to take your writing to the next level.

Instead of coming across new words and forgetting about them, it’s a good idea to make a note of them in your vocabulary notebook. Doing this helps you remember the meanings of new words and you can also refer to it while writing essays.

So, give yourself a target to learn at least ten new words every day, which you can jot down in your diary and take baby steps in building a strong vocabulary.

2. Refer to Credible Sources

Research forms the first step in writing any kind of essay. The stronger your research, the better is the quality of your essay.

At a time when we have access to a wide range of data, it’s important to evaluate research sources carefully and only refer to credible ones. For example, Wikipedia is not a reliable source and should not be attributed to while writing essays.

Take the effort to read through published journals, research studies, scholarly papers, academic databases, and encyclopedias published within the last 10-15 years. It’s also important to assess the credibility of the author while evaluating the source.

3. Draft a Basic Outline

Once you’ve done your research, don’t rush to write. Take a moment to draft a basic outline for your essay and organize your research and findings.

“Is that necessary,” you ask? Very much.

Working on an outline lets you approach the essay in an organized manner. It serves as the skeleton of your paper while ensuring you’re not missing out on any information and that your points flow logically.

Most essays are categorized into – introduction, body, and conclusion.

The introduction is where you introduce the topic and give context. The body paragraphs need to include your arguments and research methodology (if any). The conclusion needs to reiterate the thesis statement and tie all the points together.

4. Hook the Reader

With attention spans getting shorter with time, it’s become all the more important to start with a bang and hook the reader from the beginning to ensure they are invested in your writing.

Essay hooks refer to the first one or two sentences of your essay which have the power to make or break the reader’s interest. The key is to write a hook that grabs the reader’s attention and reels them in.

From an alarming statistic and relevant quote to using humor and asking a rhetoric question – there are various tactics you can employ to keep the reader engaged.

If you’re unable to think of an impactful essay hook, don’t waste too much time on it. Finish the rest of your essay and come back to write a compelling hook later.

5. Use the Pomodoro Technique

It’s not easy to write an essay in one go, especially if it’s not in your first language.

A smart way to approach essay writing is to use the Pomodoro technique. This technique asks you to set a timer for 25 minutes to finish your task in question and then take a 5-minute break. After four cycles of repeating this, you get to take an extended 20-minute break.

So, start with breaking down the assignment into smaller tasks such as research, outlining, writing the different paragraphs, citing references and proofreading. You can then set the timer, start working on the essay as per the technique and track your progress.

Using this technique keeps distractions at bay and helps you stay more focused.

6. Pay Attention to Grammar Rules

You may raise interesting points in your essay, but poor grammar disrupts the reading experience and should be avoided at all costs.

Be careful when adding punctuations, check your sentence formations, avoid passive voice as much as possible and know the difference between adjectives, adverbs, nouns and verbs.

So  abide by grammar rules to deliver a well-written and cohesive essay.

7. Write with Clarity

You might be tempted to use complex metaphors and jargons to impress the reader, but the truth is, none of that guarantees “good” writing.

One of the most important ingredients of effective writing is clarity. You don’t want to leave the reader confused and puzzled after reading your essay. So, use simple words, stop beating around the bush and explain concepts with the help of examples because clear writing always wins.

8. Reread the Essay

Finally, make it a point to proofread your essay (multiple times) to ensure you have covered all the aspects, cited references accurately and not made any silly errors.

It’s a good idea to read your essay out loud so you’re able to identify errors and awkwardly formed sentences with ease. You should also get a friend or family member to read your essay, to spot mistakes or discrepancies that you may have overlooked.

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35 comments

Thanks a lot all we can derive from reading is the technique to write with clarity, good research and involvement of readers in writing.

Thank a lot dear EnglishClub, it’s help me a lot

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Thanks for the tips! I’ll have an essay tomorrow and this will surlely prepare me!

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Good tips, I should give it a try, after all, we all improve by exercising hard so I’ll just do the same thing, but right now I gotta focus on what matters, and what I need now is to read as much as I can to know how to spell the words right. Is grammar so important in this task, I mean can’t I just pick the things up because of my experience in listening skill ?

Thanks for the information!

This is a nice explanation ,,,,,proud of you!

Is very interesting for me I really apreicete you help

Thanks so much for these useful tips!! Now, I need to start preparing my essay (“starting” has been always the stone on my way :$)

Please, what is the difference between an essay and an article?

Are they same?

Thanks in advance,

Thanks & best regards English Club

Helpful updated tips to share with our students!! thankssss

I want to know if it is only at the University or if we may take the course online.

Thank you verry much for important advices

thank for your key points, this is really helpful

Thank you and best wishes,

Very pragmatic and helpful essay. Thank so much English club

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Comment écrire un bon essai en anglais?

Vous êtes-vous déjà demandé quel est le secret pour décrire un bon essai ? Vous êtes-vous trouvé incapable de dépasser les deux premières lignes à cause de la confusion ou de l’incapacité de mettre vos pensées en phrases organisées ? En fait, la clé pour surmonter cela est assez simple, que ce soit en anglais ou dans toute autre langue. Il y a quelques étapes et une méthodologie que vous devez suivre afin de produire un essai cohérent et bien écrit. Dans cet article, nous partagerons avec vous quelques-uns d’eux.

Choisissez un sujet

La toute première étape consiste à déterminer le sujet principal de votre essai. Si un thème général vous a déjà été présenté, vous devez le réduire à un domaine plus spécifique. Afin de pouvoir effectuer les recherches nécessaires à ce sujet. Vous pouvez essayer de créer une histoire originale à travers votre imagination ou utiliser des souvenirs du passé lorsque vous fondez et construisez dessus, essayez de penser à votre vie, à vos intérêts et à vos goûts, il vous sera donc plus facile de générer des idées et des intrigues.

Préparez un plan pour vos idées

Pour réussir la rédaction de votre essai, vous devez organiser vos pensées. En prenant ce qui est déjà dans votre tête et en le mettant sur papier, vous êtes en mesure de voir plus clairement les connexions et les liens entre les idées. Cette structure sert de base à votre article. Utilisez un plan pour noter vos idées et les organiser. À partir de là, commencez à lister vos idées principales, en laissant de l’espace sous chacune d’elles. Dans cet espace, assurez-vous d’énumérer d’autres idées plus petites qui se rapportent à chaque idée principale. Cela vous permettra de voir les liens et vous aidera à rédiger un essai plus organisé.

Faire une déclaration de thèse

Maintenant que vous avez choisi un sujet et trié vos idées dans des catégories pertinentes, vous devez créer un énoncé de thèse. Votre énoncé de thèse indique au lecteur le but de votre essai. Regardez votre plan et trouvez les idées principales. Votre énoncé de thèse comportera deux parties. La première partie énonce le sujet, et la deuxième partie énonce le but de l’essai. On pourrait penser que ce n’est pas une étape nécessaire et simplement une perte de temps. Mais cela rendra votre processus d’écriture beaucoup plus facile et plus fluide et vous pourrez mettre vos idées dans l’essai dans l’ordre que vous avez imaginé au préalable sans vous laisser distraire. ou détourné.

Ecrire le corps

Le but principal du corps de l’essai est de développer les idées principales que vous avez précédemment préparées dans le plan et l’énoncé de thèse. Il aura la plus grande longueur de la plupart des parties et il inclura vos arguments et exemples. Assurez-vous de suivre votre plan sur tout le corps et de ne pas vous écarter de ce que vous avez déjà préparé. Vous pourriez avoir des difficultés à trouver des exemples pour défendre vos arguments. cela peut vous aider si vous revenez sur vos expériences passées ou même si vous choisissez des exemples de personnes célèbres ou de médias connus.

Écrire l’introduction

L’introduction précède le corps de l’essai mais il vaut mieux le laisser jusqu’à la fin. De cette façon, le lien entre ces deux parties sera fluide et transparent. Essayez d’attirer l’attention du lecteur dans l’introduction en utilisant des mots mystérieux et en déformant un peu l’intrigue afin de stimuler son intérêt.

Écrire la conclusion

La conclusion est la dernière partie de l’essai, vous devez donc la garder brève et précise. Essayez de résumer tout le contenu de l’essai, mais veillez à éviter la répétition des mêmes phrases ou idées, car cela peut être redondant et ennuyeux.

 Ce sont les étapes les plus importantes à suivre lors de la rédaction de votre dissertation. J’espère que la prochaine fois. que vous le ferez, ce sera une expérience beaucoup plus facile pour vous. N’oubliez pas que tout nécessite un travail acharné et de la pratique afin de le perfectionner. Alors ne soyez pas déçu si vous n’êtes pas capable de l’écrire parfaitement la prochaine fois.

Si vous souhaitez lire plus d’articles sur des sujets similaires. Veuillez visiter notre blog ou envisager de vous inscrire à notre plateforme d’apprentissage en ligne. Vous aurez accès à nos coachs et leçons qui peuvent vous aider dans votre parcours d’apprentissage des langues.

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Méthodologie de l’essai d’anglais du bac

• Elise Naceur
• 11 Déc 2023

À lire dans cet article :

Dans cet article, on fait le point avec toi sur les bons réflexes à avoir pour réussir ton épreuve d’Anglais au baccalauréat. Notamment, lorsqu’il s’agit de la rédaction ! La partie la plus compliquée, n’est-ce pas ? 😉

Vocabulaire, méthodologie, conseils, exemples, etc. Voici un petit aperçu de ce qui t’attend pendant l’année. Si tu n’es pas tout à fait au point avec l’exercice de l’essai en anglais ? Don’t panic ! La team Au Futur est là pour t’épauler pendant tes révisions.

Aujourd’hui, on te propose un article pour réussir à coup sûr tes essais d’anglais. C’est un exercice qui n’est pas nécessairement difficile, cependant, il requiert une méthodologie précise et des règles que tu dois connaître sur le bout des doigts. Revenons donc ensemble sur la méthodologie de l’essai d’anglais. Tout va bien se passer !  Let’s go !

Une épreuve évaluée sous contrôle continu

Tu n’es sans savoir que, cette année encore, les langues vivantes seront évaluées grâce au contrôle continu ! Autrement dit, tu n’auras pas d’épreuve terminale pan anglais. Rien n’empêche que tu dois faire preuve de sérieux tout au long de l’année pour décrocher les meilleures notes possibles.

Avant de lire cet article, on te conseille de regarder notre vidéo YouTube qui te donne tous les conseils sur comment réussir ton essai (expression écrite) en anglais ! Si tu regardes la vidéo et lis l’article par la suite, tu vas mémoriser d’autant plus de choses alors n’hésite pas. Et comme on dit : « vaut mieux deux fois qu’une ».

Un exemple d’essai en anglais expliqué

Afin de te donner des pistes concrètes, nous nous intéresserons à un sujet particulier :  To what extent is exploration related to travelling ? (300 words, +/- 10%, ce qui indique que ton essai doit faire entre 270 et 330 mots).

L’introduction

When we think of famous explorers such as Christopher Columbus, we imagine an adventurer taking on a trip to discover uncharted territories. ( Je lie mon amorce au sujet ). Thus, the link between exploration and travelling seems obvious. Indeed, to discover places you are unfamiliar with, you need to travel there, whether it is by bus, by plane, by car or by boat. ( Je reformule la question du sujet / ou je la répète si je n’ai pas d’idées ). However, is exploration necessarily linked to travelling? ( J‘annonce mon plan en deux parties, sans dire “I will first discuss… parce que c’est lourd et répétitif ). If it is true that one needs to travel to explore a foreign region, one can also explore a place that is already near them.

Le vocabulaire essentiel de l’introduction d’essai en anglais

• Thus (ainsi)
• Indeed (en effet)
• However (cependant)
• On one hand (d’une part)
• On another hand (d’autre part)
• First (d’abord)
• Secondly (deuxièmement)
• Then (ensuite)
• Finally (enfin)
• If it is true that… (s’il est vrai que)
• There is no denying that (il va sans dire que)

Lire aussi : Les verbes irréguliers indispensables

Le développement

When tourists travel to another country, it often leads to exploration. They expect to wander about in the streets or in the countryside and enjoy the landscape around them. They can decide to change their habits and explore a new way of life: ( 1 exemple par idée minimum ) if they go to Spain for instance, they can adapt their schedule to the Spanish way of life. They can explore with food they have never tried before. ( À chaque fin de paragraphe, je rappelle mon argument principal ). Travelling is thus very much linked to discoveries and exploration.

However , ( j’utilise un connecteur logique (however/yet/nevertheless ) pour bien marquer l’opposition entre mes deux parties ) modern travelling is sometimes not about exploration at all. ( 1 exemple par idée minimum ). The “all-inclusive” resorts focus more on the tourists enjoying all-you-can-eat buffets and the swimming pool than on exploration. It is quite frequent for tourists to go to foreign countries and not leave once their hotel. In that case, absolutely no exploration is made through travelling. Sometimes, exploration has nothing to do with travel. ( 1 exemple par idée minimum ). If you are born in a city like Paris, you can still explore it because it remains full of hidden places you may have never seen. Exploring your region, and discovering new areas can be done without travelling. You can do more exploring in your hometown than you can do by travelling to a foreign country.

Le vocabulaire essentiel du développement d’essai en anglais

• To wander about/to wander around (traîner, se balader)
• The countryside (la campagne)
• The landscape  (le paysage)
• A habit (une habitude)
• A schedule (un emploi du temps)
• To try food (goûter de la nourriture)
• All-you-can-eat-buffets (buffet à volonté)
• Hidden (caché, secret)
• Hometown (ville natale)

Mots de liaisons utiles

• For instance (par exemple)
• Nevertheless (néanmoins)
• In that case (dans ce cas)

La conclusion

To conclude, there is no denying that travelling allows you to become an explorer. ( En conclusion, je répète ma première idée ). Yet, travelling does not guarantee a real exploration ( et je rappelle ma seconde ). At the end of the day, exploration has more to do with an attitude than with travel. If you feel like exploring, nothing can stop you: neither distance nor sufficient funds. Sometimes, exploration is just around the corner. ( Je finis par une réflexion plus large sur le voyage en général, car il est bienvenu d’ouvrir le sujet, mais il vaut mieux encore une fois éviter le hors-sujet. Si tu n’as pas d’idée d’ouverture, mieux vaut rester sur les arguments déjà avancés lors de ta rédaction et ne pas trop s’aventurer ).

Le vocabulaire essentiel de la conclusion d’essai en anglais

• To conclude (pour conclure)
• In conclusion (en conclusion)
• In brief (en résumé)
• At the end of the day (en fin de compte)

Lire aussi : L’essentiel sur les adverbes en anglais

Des éléments de méthodologie de l’essai en anglais

Faire une ouverture.

L’introduction doit amener le sujet soit avec une ouverture  : une vérité générale, une statistique, un fait d’actualité, etc. en rapport avec ton sujet. Ici, par exemple, tu pourrais nommer un explorateur. Si tu n’as aucune idée, tu peux aussi te contenter de rappeler le sujet. Il vaut mieux se contenter de rappeler le sujet plutôt que de faire une amorce absurde ou un hors sujet qui agacerait ton correcteur dès le début de ton récit. Une ouverture pertinente fait mouche, mais une amorce inadaptée fait mauvaise impression.

Trouver une problématique

La problématique, c’est le cœur même de ton essai. Elle va permettre d’accès tes propos. Elle se veut donc importante ! Tu te demandes comment bien formuler ta problématique ? Différents types de problématique d’essai d’ anglais sont possibles.

La problématique peut être une question directe :

• How is… (dans quelle mesure, comment ?)
• To what extent is… (dans quelle mesure)
• Is … necessarily … ? (est-ce que A est nécessairement B ?)

Attention, dans le cas où la problématique est une question directe, n’oublie pas de mettre le verbe (ou l’auxiliaire) avant le sujet , soit en tête de la question ( Is exploration related to travelling ? ), soit juste après to what extent/how .

La problématique peut être une question indirecte :

• We can wonder if… (nous pouvons nous demander si…)
• We can wonder how… (nous pouvons nous demander comment…)
• We can wonder to what extent… (nous pouvons nous demander dans quelle mesure…)
• One can wonder… (on peut se demander)

Dans le cas où la problématique est une question indirecte, n’oublie pas qu’il ne s’agit plus d’une question et qu’elle n’est absolument pas suivie d’un point d’interrogation. De plus, il n’y a pas d’inversion du verbe et du sujet : veille à écrire ta phrase comme une affirmation.

Définir les termes du sujet

Quand tu as une question qui t’invite à argumenter ( to what extent/ how ) et à donner ton point de vue, il faut que tu sois capable de reformuler la question avec tes propres mots en l’adaptant à ce que tu comptes démontrer. Il ne faut jamais reprendre la question telle quelle.

La reformulation du sujet avec tes propres mots et la définition des termes de la question (qu’est-ce que exploration , qu’est-ce que travelling ?) sont les deux étapes cruciales qui vont te permettre de trouver une bonne problématique.

Ce n’est qu’une fois que tu as défini les deux termes et que tu vois qu’ils sont assez différents (pour explorer quelque chose, il ne faut pas forcément aller à l’autre bout du monde) que tu pourras comprendre l’enjeu du sujet.

Par exemple, dans le cadre du sujet To what extent is exploration related to travelling ? , on t’invite à te demander si l’exploration est nécessairement liée au voyage. Il faudra donc trouver des arguments qui montrent qu’en réalité, l’exploration n’est pas seulement liée au voyage. Ta problématique doit refléter ce que tu veux vraiment démontrer . Si ton argument le plus fort (c’est à toi de le définir) est que le voyage ne garantit pas une vraie exploration (par exemple, les hôtels de luxe où on reste au bord de la piscine), ta problématique doit s’axer là-dessus.

Elle restera cependant très proche de la question originale .

Ainsi, pour ce sujet, tu peux demander : “ However, is exploration necessarily linked to travelling ? ” Dans cette formulation, introduite par un connecteur logique, le correcteur ou la correctrice voit bien que tu as compris l’enjeu de la question et que tu ne vas pas seulement répondre par un simple “oui”.

Dis-toi que si on te pose cette question, c’est sûrement parce qu’on ne peut pas y répondre simplement par un oui ou par un non. Sinon, à quoi bon écrire 300 mots ?

La problématique peut être une question directe (comme ici) ou bien une question indirecte telle que, we will wonder if exploration is really linked to travelling or if it can be found at home. Les deux se valent complètement et c’est toi qui choisis.

Pour les autres sujets de type articles ou discours, tu n’as pas besoin de formuler une problématique claire dans l’introduction. Cependant, faire ce travail d’analyse du sujet et d’exploration de la question au brouillon est tout de même une étape cruciale.

Lire aussi : Comment j’ai eu 20 au bac en anglais : mes conseils

Construire un plan très précis

L’importance du brouillon.

Face à n’importe quelle question qui t’est posée, il faut absolument que tu fasses au préalable un plan très détaillé au brouillon avant la rédaction. Cette étape garantit la clarté et la force de ton argumentation. Elle te permet aussi de voir à quoi va ressembler ton travail finalisé. Le brouillon t’est donc d’une grande aide. Il te permet aussi de construire convenablement le fil conducteur de ton essai.

Pour cela, on te recommande de te poser la question à toi-même. Par exemple, dans le cadre d’un sujet tel que To what extent is exploration related to travelling ? , une seule réponse – exploration is related to travelling ne suffit pas. La question invite les candidats et les candidates à penser de façon nuancée. Tu dois te dire : oui, l’exploration a un lien avec le voyage, mais… l’exploration n’est pas seulement ça / voyager ne garantit pas l’exploration, par exemple. Ainsi, ta rédaction va être divisée par paragraphes allant dans un sens ou dans l’autre.

Première façon de présenter son brouillon

Sur ton brouillon, écris :

• L’exploration a un lien avec le voyage
• Mais on peut explorer sans voyager
• D’ailleurs, voyager ne permet pas forcément d’explorer.

Laisse un espace blanc   d’une dizaine de lignes entre chaque partie que tu vas remplir (toujours au brouillon) avec tes idées et tes exemples. 1 exemple par argument suffit vu le nombre de mots que l’on te demande, mais il faut absolument l’écrire au brouillon avant de l’utiliser, pour vérifier qu’il illustre bien ton argument.

La méthode « AEI »

Pour t’aider, on te conseille d’appliquer la méthode « AEI », une méthode efficace pour t’aider à étoffer un argument à l’heure de rédiger un essai, une rédaction, une expression écrite, etc. En gros, c’est une méthode qui te rappelle que chaque partie doit contenir un argument que tu expliques et que tu illustres par exemple. D’où la méthode « AEI » (Argumenter, Expliciter, Illustrer).

À noter : Cette méthode est à utiliser sans modération dès qu’il s’agit de faire une épreuve de rédaction problématisée.

Deuxième façon de présenter son brouillon

Ton brouillon peut également ressembler à ça :

Utiliser les exemples en essai en anglais

Les exemples dans un essai ou une dissertation sont généralement utilisés pour renforcer l’argument proposé. Un exemple permet d’illustrer le propos et de le rendre plus clair pour notre interlocuteur. Le but est donc de choisir un exemple pertinent et parlant qui va t’aider à convaincre ton correcteur ou ta correctrice.

Bien choisir ses exemples

Des exemples de la vie quotidienne.

En anglais, il est conseillé de choisir des exemples de la vie quotidienne qui ne sont pas trop pointus, car la simplicité est souvent synonyme de clarté. Privilégies alors des exemples qui englobent le maximum de personnes, des chose que tout le monde connaît. Plus ton exemple est évident, mieux c’est.

Not all tourists go backpacking across the world to explore other cultures. Some of them stay in their hotel and enjoy the swimming-pool without ever exploring the country they are in.

Réutiliser des exemples du corpus

Cependant, il est très souvent malin et bienvenu d’utiliser les exemples offerts par le sujet de l’examen. Si le récit fictionnel est lié à l’exploration et non au voyage par exemple, tu peux tout à fait citer l’extrait (ou simplement en parler, car ton temps est limité) dans le paragraphe où tu dis que l’exploration est différente du voyage.

Non seulement cette utilisation du corpus t’évite de devoir faire preuve d’imagination au cas où tu es bloqué, mais les correcteurs apprécient également de voir que tu as bien compris en quoi l’essai était lié au corpus qui t’a été donné à explorer.

Bien citer et utiliser ses exemples

Attention, un exemple doit être bien utilisé et bien placé pour être utile. Je recommande fortement d’utiliser son exemple après avoir donné son argument. L’exemple ne saurait en aucun cas remplacer l’argumentation. Il est un “bonus” (nécessaire, cela dit) en quelque sorte, qui vient s’ajouter à ton argument en fin de paragraphe pour lui donner plus de poids. Enfin, si tu veux citer un texte, n’oublie jamais les guillemets et introduis la citation avant par des formules telles que :

• as shown by ( tel que démontré par…)
• as suggested by/in (comme suggéré par/dans…)
• it is made clear by (c’est rendu clair par…)
• it is made obvious by (c’est rendu évident par…)
• this is illustrated in (ceci est illustré dans…)
• this is made clear by (ceci est rendu clair par…)

Lire aussi : Apprendre l’anglais en regardant des séries

Les erreurs à ne jamais faire en essai en anglais

Ne pas utiliser d’exemples.

L’erreur majeure à ne pas commettre dans une expression écrite, c’est de ne pas utiliser d’exemples quand tu proposes un argument. Exactement comme quand tu discutes avec quelqu’un et que tu souhaites le convaincre d’une théorie, il faut toujours illustrer ton propos avec quelque chose qui sera facilement compréhensible pour ton interlocuteur.

Par exemple, si tu veux prouver l’existence d’extra-terrestres, tu ne peux pas dire “ils existent parce que je le dis”. Il va falloir trouver des preuves à ce que tu avances (et bon courage…). Sans cela, tu ne convaincs personne. Il en va de même lors de la rédaction d’un essai. À chaque argument avancé, il te faut un exemple.

Une copie sans exemple manquera de clarté et sera désagréable à lire. Tu perdras la moitié des points du barème pour un essai sans aucun exemple.

Ne pas respecter les spécificités de l’expression écrite

La deuxième erreur à ne pas commettre est d’ignorer les spécificités de l’expression écrite qu’on te demande d’écrire.

Si on te demande d’écrire un discours , on s’attend à ce que tu t’adresses à un public (“Hello everyone” / “Thank you for letting me speak today”, etc.).

Si on te demande de faire un dialogue , on attend un vrai échange entre personnages.

Si on te demande un essai , on attend de toi des arguments (et des exemples) clairs et précis. Un discours sur l’environnement par exemple qui ressemble plus à un essai argumenté en faveur des énergies renouvelables ne sera pas recevable pour le correcteur. Fais donc bien attention à ce qui t’est demandé et demande-toi ce qu’on attend de toi.

Ne jamais paraphraser

Une autre erreur très pénalisante pour ton essai en anglais est la paraphrase . Comme lorsque tu réponds à des questions, il ne faut surtout pas paraphraser les textes du corpus dans ta rédaction. On attend tes arguments et tes idées . Bien sûr, il est bienvenu (et parfois même nécessaire) d’utiliser les textes pour ta rédaction. Mais il faut l’assumer pleinement et citer. Il n’y a rien de plus agaçant pour un correcteur de voir que tu essaies de faire passer l’idée d’un autre (qu’il connaît bien, car il a également lu le corpus) pour la tienne. Quand tu utilises un texte, cite-le. Sinon, abstiens-toi.

Utiliser du français

Enfin, et cela peut paraître évident pour certains, il est absolument impensable d’utiliser des mots en français dans la rédaction. Si tu ne sais pas comment dire un mot en anglais, il faut le reformuler en anglais. Il est interdit d’utiliser du français dans la rédaction . Si tu ne sais plus comment dire “eco-friendly”, dis “for people who love the environment”. Même si c’est moins idiomatique et parfois même inexact, ce sera bien plus apprécié qu’un mot en français dans le corps de ta rédaction. N’écris jamais en français, coûte que coûte.

Si tu es très ambitieux, tu peux aussi consulter cet article de notre site Major Prépa .

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To start with, a brief video to remind you of the most common mistakes in the baccalauréat.

To check if you won’t make these mistakes, here is a little online exercise .

The most common exercise given is the essays. Here is a quick video about the method. You can also have a look at the page dedicated to «  Argumentative essays « 

and a PDF document to remind you of some basic rules :

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Les essais d’Anglais depuis 2010 (ELVI I / ELVI II)

Lors des épreuves de langues, il est très important de réussir les essais. Découvrez dans cet article les sujets qui sont tombés depuis 2010 afin de pouvoir appréhender au mieux vos concours.

– ELVI I – 

– 2021 : In your opinion, is political polarization, or the divergence of political attitudes to ideological extremes, as we have seen in the  United States, inevitable ? Do you believe it is the responsibility of politicians, or others, to address this. Illustrate your answer relevant examples from the English-speaking world.

– 2020 : In your opinion, should young people be trusted to drive societal and political change ? Illustrate your answer with relevant examples for the English-speaking world.

– 2019 : In your opinion, has the divide between haves and have-nots been exacerbated in the last generation?   Illustrate your answer with relevant socioeconomic and cultural examples from the English-speaking world.

– 2018 : In your opinion, in what circumstances should citizens take things into their own hands to bring about social change ? Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

– 2017 : Do you believe an anti-establishment parallel can be drawn between the American election and Brexit ? Illustrate your answer with relevant examples.

– 2016 : In your opinion, what motivates philanthropy? Illustrate your answer with relevant examples.

– 2015 : Do you agree that in English-speaking countries higher education exists mainly for the sake of the economy? Justify your answer

– 2014 : To what extent can disseminating information obtained illegally be justifiable?

– 2013 : In your opinion, should political correctness limit freedom of speech? Justify your answer with relevant example drawn from the U.S. and/or the U.K.

– 2012 : In your opinion, what are the prospects for young Europeans in view of the current economic situation? Justify your answer with relevant examples.

– 2011 : In your opinion, to what extent the United Kingdom retain its influence in the world? Justify your answer with relevant examples.

– 2010 : To what extent can the United States still be considered a “land of opportunity” for immigrants? Justify your answer with relevant examples.

– ELVI II –

– 2023 :  Provided the excesses of woke culture and cancel culture are put aside and objectively assessed, to what extent may the « culture wars » bring about positive social and cultural breakthroughs ?

– 2022  : In your opinion, does one’s gender affect one’s political attitudes, leadership style, and decision making?  Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

– 2021 : In your opinion, in what ways will the Covid-19 pandemic and its consequences affect the confidence citizens have in central government? Provide relevant examples from the English-speaking world.

– 2020 : In your opinion, does a candidate have to be a member of a group to correctly represent this group ? Illustrate your answer with relevant examples from English-speaking countries.

– 2019 : In your opinion, do technological advances provide solutions to current issues? Answer using relevant examples front the English-speaking world.

– 2018 : “I’m not a free speech absolutist, I don’t believe all ideas deserve an airing,” says Leigh Raiford, professor of African American studies at Berkeley. Do you agree? Illustrate your answer with relevant examples from the English-speaking world.

– 2017 : In the current political context, to what extent is the idea of “energy democracy” a valid prospect? Support your arguments with examples from the Anglophone world.

– 2016 : What is your opinion on Stephen Hawking’s statement: “the development of full artificial intelligence could spell the end of the human race”? Support your arguments with examples.

– 2015 : Do you think developments in technology necessarily lead to progress? Illustrate your answer with your own specific examples .

– 2014 : In addition to education, what other factord could contribute to greater social mobility?

– 2013 : In your opinion, is there a contradiction between the image of a tolerant society the US seeks to project and its current situation? Justify your answer with relevant examples .

– 2012 : In your opinion, what characterizes political discourse in the U.S today? Use examples to support your point of view.

– 2011 : In your opinion, what are the main differences in the way British and French people show their “love of country”. Justify your answer with relevant examples.

– 2010 : Do you agree with the author that, in the USA, “men are becoming ever more marginalized, while women are taking over the commanding heights of wealth and power”? In your opinion, is the situation very different in Europe?

Pour aller plus loin et bien comprendre quelles sont les attentes des correcteurs au concours en essai, n’hésite pas à aller jeter un coup d’oeil aux bonnes copies des étudiants qui ont performé dans cette matière !

Filière ECG ECT Littéraires

Année Bizuth Carré Cube

Prépa d'origine

Groupe d'école visé TOP 3 (HEC Paris, ESSEC, ESCP) TOP 5 (EDHEC, EMLYON) TOP 7 (SKEMA, AUDENCIA) TOP 10 (NEOMA, GEM, TBS) TOP 12 (KEDGE, RSB) TOP 15 (MBS, BSB, ICN) TOP 18 (IMT-BS, Excelia, EM Strasbourg) TOP 20 (EM Normandie, ISC Paris) TOP 24 (INSEEC, ESC Clermont, SCBS, BBS)

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Rédacteur chez Mister Prépa, j'ai à coeur d'accompagner un maximum d'étudiants vers la réussite !

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Rishi Sunak’s Dismal Task: Leading U.K. Conservatives to Likely Defeat

After 14 years of Conservative government, Britain’s voters appear hungry for change. And Prime Minister Rishi Sunak seems unable to persuade them otherwise.

By Mark Landler

Reporting from London

A few days before Britain’s Conservative Party suffered a stinging setback in local elections on Thursday, Prime Minister Rishi Sunak recorded a short video to promote some good news from his government. In the eight-second clip , Mr. Sunak poured milk from a pint bottle into a tall glass, filled with a steaming dark beverage and bearing the scribbled figure of 900 pounds on the side.

“Pay day is coming,” Mr. Sunak posted, referring to the savings that an average wage earner would supposedly reap from a cut in mandatory contributions to Britain’s national insurance system.

The mockery soon started. He’d added too much milk, some said. His numbers didn’t add up, said others. And why, asked one critic, would Mr. Sunak choose a pint bottle as a prop days after the opposition Labour Party’s deputy leader, Angela Rayner, had skewered him in Parliament as a “pint-size loser”?

However partisan her jab, loser is a label that Mr. Sunak is finding increasingly hard to shake, even among his members of his own party. In the 18 months since he replaced his failed predecessor, Liz Truss , Mr. Sunak, 43, has lost seven special parliamentary elections and back-to-back local elections.

This past week’s local elections, in which the Conservatives lost about 40 percent of the 985 seats they were defending , were merely the latest signpost on what analysts say is a road to thumping defeat in a general election. National polls show the Labour Party leading the Conservatives by more than 20 percentage points , a stubborn gap that the prime minister has been unable to close.

The drumbeat of bad news is casting fresh scrutiny on Mr. Sunak’s leadership and the future of his party, which has been in power for 14 years but faces what could be a long stretch in the political wilderness.

For now, Mr. Sunak appears to have quieted talks that a cabal of Conservative lawmakers would try to oust him before the vote, which is expected in the autumn. The local results, while bad, were not as catastrophic as they could have been, averting a full-fledged panic among his colleagues. Having cycled through three prime ministers since the last election, the Tories are also running out of alternative leaders.

Embattled as he is, Mr. Sunak seems likely to limp to the general election as the standard-bearer of an exhausted, divided party.

“The broader view is that it’s probably better now to let Rishi stay in his post and absorb the defeat, and for successors to position themselves for what happens after Labour wins in a landslide,” said Matthew Goodwin, a political scientist at the University of Kent who has advised the Conservative Party.

Tim Bale, a professor of politics at Queen Mary University of London and an expert on the Tories, said, “He does look, to be honest, like a dead man walking.”

Defenders of Mr. Sunak say he is a victim of global economic headwinds coming out of the coronavirus pandemic, as well as the poisoned legacy he inherited from Ms. Truss, whose sweeping tax cut plan spooked the financial markets and tarnished Britain’s reputation for fiscal probity.

Britain’s persistent inflation, high mortgage rates and a stagnant economy all predated Mr. Sunak. The inflation rate has dropped to 3.2 percent from 11.1 percent when he took office, though credit for that goes principally to the Bank of England.

Mr. Sunak did win praise for steadying the markets and restoring Britain’s credibility after Ms. Truss. But critics said he never followed that up with a convincing strategy to recharge growth. Nor did he fulfill two other promises: to cut waiting times in the National Health Service and to stop the small boats carrying asylum seekers across the English Channel.

“Liz Truss cratered the party’s reputation for economic competence,” Professor Bale said. “But it’s also down to Sunak: He hasn’t got the grip, charisma or authority that someone doing the rescue job required would have needed.”

Part of that, critics said, reflects Mr. Sunak’s political shortcomings. He can be querulous in media interviews, and his attempts to connect with voters are often tin eared. He drew japes after posing in a pair of Adidas Sambas , an athletic shoe favored by celebrities like Rihanna and Harry Styles, while promoting his tax policies. “Sunak took an eternally cool sneaker, and ruined it for everyone,” said British GQ magazine.

Some say that Mr. Sunak, a onetime Goldman Sachs banker whose wife, Akshata Murthy, is the daughter of an Indian technology billionaire, is simply not a relatable figure. Before he was mocked for wearing Sambas, he caught flack for wearing £490 ($616) Prada suede loafers to a construction site.

The Labour Party leader, Keir Starmer, has taken aim at Mr. Sunak’s preference for flying across Britain to taking the train. “I’m sure from the vantage point of his helicopter everything might look fine,” Mr. Starmer said in Parliament, “but that’s not the lived experience of those on the ground.”

Mr. Sunak once posed with a “smart mug” for coffee, which retails for £180, on his desk — an image that stuck in the minds of those critiquing his milk-pouring video. “If anyone can afford a £900 cup of tea, it’s the prime minister,” the journalist Robert Hutton wrote on social media.

Others noted that Mr. Sunak’s claim that workers would save £900 in lower national insurance payments was misleading , because the government had frozen income tax thresholds. With inflation-adjusted wages, people are paying higher taxes without taking home extra money.

Mr. Sunak did not spend much time in the political trenches before becoming prime minister. He entered Parliament in 2015 and rose in just five years to be chancellor of the Exchequer under Prime Minister Boris Johnson. After helping precipitate Mr. Johnson’s fall, he was beaten in his first leadership contest by Ms. Truss.

However bumpy his tenure, Mr. Sunak insists that his government has made headway on the economy, immigration and defense, with a pledge to increase Britain’s military spending to 2.5 percent of economic output by 2030.

Writing in The Daily Telegraph on Saturday, Mr. Sunak drew a sharp distinction between the Tories and Labour. Voters, he said, would have a choice between “a plan versus no plan, bold principled action versus U-turns and prevarication, a clear record of delivery versus political game playing.”

Nowhere has Mr. Sunak invested more political capital than on immigration. He won passage of a divisive law that would put asylum seekers on one-way flights to Rwanda , and now vows to put planes in the air by July, before the election.

The Rwanda policy, which involves permanently deporting asylum seekers without hearing their claims for asylum, is anathema to rights activists, constitutional lawyers and the courts. But it is popular with rank-and-file Conservatives — calculated to win over the same voters in the Midlands and Northern England who turned against the Tories in the local elections.

Traditionally, these areas had been Labour strongholds, earning the nickname “red wall” after the party’s campaign color. But they swung to the Tories in 2019 because of Mr. Johnson’s promise to “Get Brexit Done.” Now, the coalition he cobbled together appears to be fracturing; the red wall is swinging back to Labour.

Consider Blackpool South, a seaside district in the north, where Labour won a Tory-held seat in a special election on Thursday. In 2016, the wider Blackpool region had voted in favor of Brexit by 67.5 percent.

Professor Goodwin faulted the Conservatives for not moving more aggressively to cut immigration. These results, he said, “underline just how much they’ve lost touch with the post-Brexit political realignment.”

To other analysts, however, Mr. Sunak’s struggles are evidence that this realignment was always something of a mirage. In the Conservative Party’s heartland in the south — known as the “blue wall” — voters want low taxes and stable government. Some are turned off by the anti-immigrant tone of the Rwanda policy.

These more free-market, socially liberal priorities are often at odds with what many voters in the Midlands and the North want. And that has confronted Mr. Sunak with a dilemma, the political equivalent of squaring the circle.

“He’s being asked to pursue two different strategies at the same time,” said Robert Hayward, a Conservative member of the House of Lords and polling expert. “Dealing with the blue wall on one side and the red wall on the other. And it’s not easy to identify a common strategy that will tackle both of them.”

Stephen Castle contributed reporting.

Mark Landler is the London bureau chief of The Times, covering the United Kingdom, as well as American foreign policy in Europe, Asia and the Middle East. He has been a journalist for more than three decades. More about Mark Landler